运用看图对话TM工具对2型糖尿病患者实施健康教育的效果与评价

摘要：

目的 探讨运用看图说话TM工具对糖尿病患者实施健康教育效果.方法 选出3～10位对糖尿病知识有相似需求的患者,一位辅导员(糖尿病专科医务人员),组成一个小组,使用Lilly公司提供的糖尿病看图说话TM工具,运用看图说话的健康教育模式,进行讨论,通过讨论,让学员自己得出正确结论,掌握知识.将167例糖尿病患者分实验组和对照组,实验组为使用看图说话工具TM进行健康教育,对照组为接受一般健康教育.对比两组患者对健康教育的内容掌握情况及血糖值控制达标情况.结果 使用看图说话TM工具的糖尿病患者对健康教育内容掌握情况及血糖值控制达标情况明显高于对照组(P<0.01).结论 运用看图说话TM工具糖尿病患者健康教育计划的实施是使血糖控制在达标范围内的有效措施,值得广泛开展.

关键词：糖尿病、健康教育、计划、实施、效果评价

所属期刊栏目：30

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1052-1053