反思任务驱动教学法在骨科轮转护士带教中的应用

摘要：

目的 探讨反思任务驱动教学法在骨科轮转护士带教中的应用与效果.方法 将骨科轮转护士46人按时间先后分为对照组(23人)和观察组(23人),分别采取传统带教法与反思任务驱动教学法带教.结果 观察组理论成绩、操作成绩、护理文件书写质量、患者满意度测评均显著优于对照组(均P＜0.01).结论 应用反思任务驱动教学法带教,提高了轮转护士的工作整合能力和综合素质,也提高了带教老师的自身素质.

关键词：轮转护士、反思任务驱动教学法、骨科、临床带教

所属期刊栏目：30

分类号：R47;G424.1(护理学)

在线出版日期：2011-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：446-448