ECS模拟教学在《内科护理学》教学中的探索与实践

摘要：

目的 评价ECS模拟教学用于<内科护理学>教学中的效果.方法 将研究对象分为三组,同时接受理论课教学.2个月后,A组为接受ECS模拟见习教学,B组为接受真实临床见习,C组为空白对照组,未接受见习.比较三组学生对专科理论和实践知识的掌握程度.结果 ECS模拟见习教学组知识掌握情况优于其它两组.结论 ECS模拟见习可以作为护理专业学生临床见习教学的补充方式,能够较好的弥补当今临床见习存在的问题与不足,对临床护理见习目标的实现具有很好的补充作用.

关键词：ECS、护理教育、见习

所属期刊栏目：29

分类号：G421;R47(教学理论)

在线出版日期：2011-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1871-1873