期刊专题

10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2010.07.062

不同学习层次医学生自我概念与心理健康相关研究

引用
目的 通过对不同学习层次医学生自我概念的特点、身心健康与自我概念相关研究,以及对影响不同学习层次医学生生理-心理-社会健康因素的探索,将弥补医学生心理健康形成规律的理论缺陷.方法 采用精神症状自评量表(SCL-90)、田纳西自我概念量表作为调查工具,将上述两种量表装订成册,由心理学工作者深入到不同地区三所医学院校采用整群分层抽样方法,对不同学习层次医学生进行调查.共发放问卷815份,剔除不合格问卷,实际收回有效答卷808份,收回率为99.14%.数据采用SPSS软件包进行分析.结果 根据国内普遍采用的症状自评量表SCL-90判断标准:项目值≥2时,该项目所反映的心理症状为阳性;总分值≥204,尤其是恐怖和精神病性两项与全国常模比呈较显著差异(P<0.001),差异具有统计学意义;男女医学生相比无显著性差异(P>0.05),基层卫生人员与普通中专相比,基层卫生人员的各项因子分都低于普通中专学生的各因子分(P>0.05),差异无统计学意义.结论 自我概念、学习层次(知识水平)、心理健康三者均是具有内在联系得很重要的因素,其中任一因素均可以作为中间变量而影响其他.

医学生、不同学习层次、自我概念、心理健康

29

R193(保健组织与事业(卫生事业管理))

2010-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

1088-1090

暂无封面信息
查看本期封面目录

国际护理学杂志

1673-4351

22-1370/R

29

2010,29(7)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn