强化"以人为本"理念改进护理操作考评标准

摘要：

在教学中强化学生"以人为本"理念,是当代护理教育的一个重要组成部分.目前<基础护理学>护理操作考核中,考核模式、考核内容及评分标准均存在不足之处,不利于学生"以人为本"理念的培养.因此,对护理操作考评标准进行了改进和完善,重点增加人文关怀等非技术部分内容,取得了满意的教学效果.

关键词：以人为本、护理操作、考评标准

所属期刊栏目：28

分类号：R47;C931.2(护理学)

资助基金：吉林省高等教育科研课题吉教高字[2006]27号

在线出版日期：2009-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：603-604