运用家人在场心肺复苏病例研究进行临床伦理教育

摘要：

@@ 重症监护护士常发现自己处于伦理挑战中,但在基础教育中他们几乎从未受过应对这些敏感问题的准备.该文提供一个家人在场心肺复苏(CPR)的病例研究,使学习重症监护课程的学生在作伦理决策时得到宝贵的经验,为将来处理不可避免的两难选择做好准备.

机标关键词：运用、家人、心肺复苏、病例研究、临床、重症监护、伦理挑战、伦理决策、两难选择、基础教育、学习、学生、课程、经验、护士、处理

所属期刊栏目：25

分类号：I20;H10

在线出版日期：2006-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：953-954