性与生殖健康干预模式对初中生知识、态度的影响研究

摘要：

目的：在上海市初中学生中开展由校外医学专业人员进行的性生殖健康教育综合性干预模式，探讨该干预模式对青少年相关知识和态度的影响。方法本研究以上海市2个区的4所初级中学作为研究现场，选择其中2所为干预组，另2所为对照组，以初一学生作为研究对象进行为期1年的干预研究。在考虑基线水平的情况下，分析干预组和对照组生殖健康相关知识和态度的差异。结果基线调查结果显示干预组和对照组一般情况的分布较为均衡。干预组和对照组在基线调查时的生殖健康知识、态度上大部分无明显差别（P＞0．05），但在终末调查时干预组较对照组在艾滋病传播途径、有效避孕方法等方面的知识水平明显为高（χ2值分别为4．557、3．947、4．195、4．478、5．830，均P＜0．05）。在对待生殖健康相关态度方面，干预组和对照组也存在明显差异（χ2值分别为12．445、7．326、9．303、5．971，均P＜0．05）。结论由校外医学专业人员开展的性与生殖健康教育综合干预模式可有效提高初中生的性生殖健康的知识和态度，在当前性教育师资缺乏、家长性教育能力有限的情况下，是提高青少年生殖健康水平的有效途径。

关键词：性与生殖健康、干预、知识和态度、初中生

分类号：R179(妇幼卫生)

资助基金：上海市公共卫生体系建设三年行动计划资助项目2010-2013；上海市市级医院适宜技术资助项目SHDC12012231

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：658-662