早期教育对0～2岁婴幼儿智能发育的影响

摘要：

目的：研究早期教育对0～2岁婴幼儿神经心理发育的影响。方法选择2010年9月在陕西汉中市中心医院出生的100例健康足月新生儿作为研究对象，采用随机抽样的方法，将其分为早期教育组（研究组）和对照组。24月龄时用中国儿童发展中心婴幼儿智力发育量表（ CDCC ）对其进行神经心理发育评价及分析。结果24月龄时研究组小儿的智力发育指数（MDI）和心理运动发育指数（PDI）得分显著高于对照组（t值分别为6．77和3．96，均P＜0．05）；研究组儿童24月龄时智能分级与对照组比较有显著性差异（χ2＝6．96，P＜0．05）。结论早期教育对婴幼儿智能发育有明显的促进作用。

关键词：早期教育、智力发育、心理运动发育、婴幼儿

分类号：R174(妇幼卫生)

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：641-642