国内外教育语言学发展现状及研究趋势综述(1972-2015)

摘要：

应用语言学饱受争议的学科定位和研究范围催生了教育语言学.经历了40多年发展,国外教育语言学研究呈现了多元化态势并产生了三大学派.国内该领域研究也日渐与国际接轨,具有中国特色的教育语言学理念正在形成.本文拟梳理教育语言学及其学派从兴起、成长到成熟的发展轨迹,讨论教育语言学与应用语言学的关联性.重点探讨其研究范围、学科定位和发展前景,以期国内外学界对该领域有更为全面的了解.

关键词：教育语言学、应用语言学、学派、界定、问题

分类号：H31;TU2

资助基金：国家社会科学基金13BYY151

在线出版日期：2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：41-48