评析“概念型教学法”的理论与实践

摘要：

本文从理论和实践两个层面评析本世纪兴起的外语教学流派概念型教学法.全文包括四个部分:1)剖析概念型教学法的语言观、习得观和教学观；2)阐述其教学过程的5个阶段(即解释、物化、交际活动、言语化和内化)；3)报告本文作者对概念型教学法利弊的思考；4)预测概念型教学法的未来走向.

关键词：外语教学、社会文化理论、认知语言学、概念型教学法

在线出版日期：2013-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-6,11