导致外语学习者个人动机变化原因的叙事文本研究

摘要：

外语学习动机研究是二语习得研究的重要组成部分.研究者已经充分认识到动机是一个复杂的、多层次的概念,并由此开始对动机的静态、动态进行综合性研究.本文采用对学习者传记定性研究方法,以中国30位著名外语教育专家学习传记为样本,调查分析他们各自的学习经历和内心体验,从中总结他们在外语学习过程中所体现出的动机变化轨迹和因素.研究表明,学习者动机变化是一种常态,导致变化的因素很多.外语教师和学校必须对外语学习者的个人因素、社会环境、家庭环境和自身特羔有比较清楚的认识.才能了解学习者动机变化的特点,对学习者施加正面影响.

机标关键词：外语学习者、个人动机、变化原因、叙事、文本研究、Learners、Study、动机变化、二语习得研究、定性研究方法、综合性研究、正面影响、学习经历、学习过程、外语教师、社会环境、认识、内心体验、教育专家、家庭环境

分类号：H31;G44

在线出版日期：2009-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：24-31