中国大学生英语习语理解策略研究

摘要：

本文调查语言水平和习语类型时中国大学生英语习语理解策略使用情况的影响.20个英语习语被分为正式、非正式和俚语三种类型,40名不同英语水平的中国大学生参加了理解英语习语的有声思维实验.实验结果表明:语言水平对习语理解策略使用有显著影响.高等水平学习者比中等水平学习者采用的习语理解策略更多更有效.中等水平学习者更着重于习语语言形式和字面语叉的分析;而高等水平学习者更善于利用语境、相关母语知识、习语字面意义和其比喻意史之间的联系来猜测习语意义.习语类型对习语理解策略使用也有显著影响:从策略类型和数量来看,理解正式和非正式习语策略大大超过理解俚语策略;理解三种习语策略的具体差异较大.

机标关键词：中国大学生、大学生英语、习语理解策略、策略研究、College Students、Chinese、Strategies、English Idiom、英语习语、学习者、策略使用、语言水平、习语类型、有声思维实验、字面意义、语言形式、英语水平、使用情况、实验结果、母语知识

分类号：H31;H05

资助基金：本文写作过程中得到苏州大学外国语学院苏晓军教授的悉心指导,谨表感谢

在线出版日期：2009-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：10-16