“新批评”与澳大利亚文学课程的开设

摘要：

“新批评”于20世纪30、40年代从英国传入澳大利亚,由于其在澳大利亚大学中的迅速发展,英国文学开始垄断澳大利亚课堂,这使得在50、60年代取得长足发展的澳大利亚文学始终被挡在大学课堂门外.在大部分教师对澳大利亚文学不屑一顾的情况下,少部分尝试澳大利亚文学教学的先驱面临着重重困难.文森特·巴克利分析了其中的原因,他一方面肯定了澳大利亚文学的成就,另一方面立足于“新批评”的批评思想革新了教学方法,巴克利的做法获得了“新批评”派批评家的普遍认可.在此过程中,“新批评”不仅完成了自身在澳大利亚的理论建构,也成功地实现了澳大利亚文学的体制化,极大地推动了澳大利亚文学和文学批评的发展.

关键词：“新批评”、利维斯、澳大利亚、文学课程

分类号：G633.3;I206.2;G40-012

资助基金：江苏省社会科学基金13WWD015

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：50-59