基于成果导向教育的临床生物化学检验教学实施探索

摘要：

《临床生物化学检验》(以下简称"临床生化")是检验医学的主干学科、医学检验技术专业的核心课程,通过教学使学生主要掌握与疾病诊断、治疗和预防相关的临床生物化学标志物及其检测技术和方法[1].本课程具有知识点繁杂、与临床关系密切、设备自动化程度高等特点[2],随着检验技术不断发展、检验项目不断增多,对检验技师临床能力要求更全面,传统形式的临床生化教学受多方面因素的影响,日益暴露出不足[3].

关键词：临床生物化学检验、成果导向教育、课程改革

所属期刊栏目：46

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：贵州省教育厅教育科学规划课题;贵州中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目

在线出版日期：2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1356-1357