赋能教育指导改善结直肠癌手术患者自我效能效果观察

摘要：

目的 分析赋能教育指导对结直肠癌手术中自我效能感的影响.方法 选取行手术治疗的结直肠癌患者80例,分为对照组和观察组,各40例.对照组予以手术室常规护理,观察组患者在常规护理基础上再予以赋能教育指导.比较两组护理效果.结果 术后1 d,对照组患者GESE评分与术前比较差异无统计学意义(P＞0.05),观察组较术前升高,且高于对照组(P＜0.05);观察组患者术中遵医遵护率明显高于对照组(P＜0.05);观察组患者手术时间、术后苏醒时间、术中出血量及术中并发症率均较对照组低(P＜0.05).结论 赋能教育指导可有效提升结直肠癌手术患者自我效能感,提高患者术中遵医遵护率,提升手术效率及质量,提高患者对手术护理的满意率,具有较高的临床价值.

关键词：结直肠癌手术患者、赋能教育指导、自我效能感评分、遵医遵护率、手术指标

所属期刊栏目：46

分类号：R473.73(护理学)

在线出版日期：2022-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：664-665