自我管理教育对下肢动脉硬化闭塞症截肢患者心理及自我护理能力的影响

摘要：

目的 探讨自我管理教育对下肢动脉硬化闭塞症患者截肢术后心理及自我护理能力的影响.方法 以入院病例号为编号,根据随机数字表,将90例下肢动脉硬化闭塞症行截肢术的患者随机分观察组(n=45)和对照组(n=45).对照组患者术后进行常规健康教育和心理护理干预,观察组患者联合自我管理教育.出院时,比较两组患者心理状态情况,健康知识认知情况,对患者随访2个月,比较患者自我护理能力和日常生活能力.结果 护理后,两组患者心理状态均好转,观察组焦虑和抑郁评分优于对照组评分,差异有统计学意义(P<0.05);出院时,观察组ASO相关知识、残肢和假肢自我护理知识、自我康复锻炼相关知识得分均优于对照组,组间差异有统计学意义,出院前1 d,观察组ESCA评分和MBI评分优于对照组,出院2个月时,观察组ESCA评分和MBI评分优于出院前1 d和对照组评分,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 自我管理教育可提升下肢动脉硬化闭塞症患者截肢术后自我护理能力,促进患者以积极态度面对自身情况,改善院外生活水平.

关键词：自我管理教育、下肢动脉硬化闭塞症、截肢、自我护理能力

所属期刊栏目：41

分类号：R473.6(护理学)

资助基金：国家自然科学基金项目编号81271207

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1340-1341