健康教育对儿童先心病临床应用效果的Meta分析

摘要：

目的 评价健康教育在儿童先天性心脏病中临床应用效果.方法 计算机检索CNKI、CBM、Wangfang、VIP等数据库,检索儿童先天性心脏病健康教育的文献,检索文献起止时间均从建库至2016年3月,运用RevMan5.0对文献进行统计分析.结果 共纳入10篇文献,包括874例接受先天性心脏病治疗的患者,其中健康教育观察组449人,常规护理对照组425人.Meta分析结果表明:观察组家属护理知识掌握、护理服务满意度度优于对照组,焦虑、抑郁情况明显低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患儿的治疗依从性明显高于对照组,住院时间明显少于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育更能有效提高先心病患儿家属的知识掌握度、护理服务的满意度,减轻焦虑、抑郁情况;同时提高先心病患儿的治疗依从性与减少住院时间,值得在临床护理中进行推广.

关键词：健康教育、儿童、先天性心脏病、Meta分析

所属期刊栏目：40

分类号：R654.2;R473.6(外科学各论)

资助基金：贵州省教育厅课题基金CJ-2014-19;遵义市红花岗区科技局课题基金遵红科合社字201414号

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1325-1327