交流的"无奈":师生交往中私人话语在网络平台的公共呈现——基于豆瓣小组"今天被导师关爱了吗"的考察

摘要：

基于豆瓣小组"今天被导师关爱了吗"的参与式观察,对当前师生交往中私人话语在网络平台的公共呈现特点进行探究,并以此对当下师生关系中存在的交流问题进行反思.一方面,在半隐匿的群体传播中,导师的形象呈现出被动建构的特点并被细化为几种不同的类别;另一方面,学生群体在组内形成了话题的仪式性交往并达到情感互动效果.从小组内的师生交往文本可以看出,当前师生关系存在因博弈空间错位与情感异化失语而造成信任危机,但同时我们发现重构对话资本,冲出交流的无奈仍然存在可能性与现实意义.

关键词：师生关系、人际交往、私人话语、网络平台、公共呈现

所属期刊栏目：9

分类号：G2(信息与知识传播)

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71