移动互联网环境下的公共史学传播——以得到App"中国史纲50讲"为例浅谈知识付费类内容产品的生产运营

摘要：

近年来,随着新媒体的发展和移动互联网的主流化,知识付费类媒体在大众传播中起到的引领作用日益凸显.在公众史学的传播领域,早期由传统媒体主导的传播格局,开始逐渐被各类新媒体取代.在各种知识付费平台中,以得到App为代表的传播平台,在内容质量、主讲人选择和盈利模式等方面的创新尤其引人注目.文章从新闻传播学的视角出发,结合社会心理学和传媒经济学的相关思考,以得到App平台最受欢迎的公众史学课程"施展·中国史纲50讲"为研究对象,针对新媒体环境下,公众史学的媒介语态、传播规律和盈利模式等问题进行深入分析.本研究试图指出,移动互联网平台下的公众史学传播,本质上,是以历史知识的传播为媒介,针对特定内容产品的缺失,为受众提供的替代性满足.知识付费类内容产品,需要在保持传播内容生动性的同时,巧妙地找到传播内容与主流意识形态和普世价值的共通之处,将其融入知识传播的过程中,从而达到解读现实、指导行动,并建构身份认同的传播效果.

关键词：公众史学、新媒体、得到App

所属期刊栏目：5

分类号：G210(新闻学、新闻事业)

资助基金：中国政法大学2016年校级科学研究青年项目"传播学研究的书写、记忆与表征"16ZFQ86003

在线出版日期：2019-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-12,39