微媒体与高校思政理论课创新探析

摘要：

以微信、微博为代表的微媒体削弱了高校思政理论课教学主体的权威,冲击了教学内容的导向性,影响了教学效果的提升.因此,高校只有与时俱进,积极应对,增强“微权威”,搭建“微平台”,充实“微内容”,构建“微体系”,才能切实提高思政理论课的实效性.

关键词：微媒体、思政理论课、创新

所属期刊栏目：2

分类号：G2(信息与知识传播)

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-40,103