探究式英语教学法对民办高校五年制教学的启示

摘要：

民办高校五年制学生有很多优点,但也存在着年龄小,学习目的不明确,文化基础差等问题,造成民办高校五年制学生管理难,教学难.旨在探索在民办高校五年制英语教学中实施探究式教学,运用积极有效的教学活动激发学生的学习兴趣,保证和提高教学质量.

关键词：5年制学生、探究式教学、教学形式

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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