电气类专业课程整合的实践研究

摘要：

以基于工作过程的课程观为指导,对电气类专业课程进行解构和重构,可解决长期以来理论教学与实践教学两张皮的问题.针对不同的课程采取不同的整合策略,重视课程整合过程中面临的体制、师资、硬件等问题,对于电气类专业的课程整合具有重要意义.

关键词：课程整合、理实一体

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2009-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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