中学历史教师如何优化教学语言

摘要：

@@ 教师的教学语言在较大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.马卡连柯则说过这样的话:"同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍.

机标关键词：中学历史教师、优化、教学语言、脑力劳动、马卡连柯、教学方法、课堂上、学生、效率、相差

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2009-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：172-172