期刊专题

10.3969/j.issn.1671-7597.2009.12.124

谈谈多媒体教学的几点隐忧

引用
计算机辅助教学,在我国已有些年头了.许多人对它表现出高度的热情,他们属于"热情派";但也有不少人对它不感冒,满腹狐疑,甚至嗤之以鼻,他们大概算是属于"怀疑派".笔者介于"热情派"和"怀疑派"之间,毫不怀疑计算机进入教学主流的前景,对此满怀乐观;另一方面,又对目前所看到的许多的计算机辅助教学试验持深深的怀疑态度其中大多数的是根本计算机辅助教学没有必要的,它们有的是本末倒置,有的是兼收并蓄,模糊教学的重点难点,还有的老师根本不会做课件确堂而皇之用自己的课件在上多媒体课.就此,谈谈自己对多媒体教学的几点隐忧.

课件、隐忧

G43(电化教育)

2009-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

145-145

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硅谷

1671-7597

11-4775/N

2009,(12)

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