提高初中历史课堂教学有效性的策略及思考

摘要：

"有效教学"是学校教学活动的一个基本追求,但在不同时代却有不同的关注主题.从夸美纽斯开始,以及后来的赫尔巴特学派,"有效教学"的理想落实在"规模效应"及其相应的"教学模式"上.后来,以社威教育理论为代表的"进步主义教育"开始从"人的问题"、"教育与生活的关系"等视角来考虑有效教学的出路,有效教学朝着多元化方向发展.就如何提高历史课堂的有效性进行探究,以期和同仁们商榷.

关键词：初中历史、教学有效性、教学策略

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：177-177