魅力"思"射"品"味悠远

摘要：

兴趣是激发学习动机最现实、最活跃的因素,是推动学生去探究并带有情绪体验的倾向.教师要根据学生的特点,采取灵活多样的教学策略,使他们能在饶有兴趣的心理状态下接受教育,以达到最佳学习效果.现行的思想品德课教材是以学生的生活为依据,范围涉及广.教师要根据本地实情以及我们所教学学生的兴趣、需要及生活实际,进行教学内容的安排.提高初中生学习思想品德课兴趣的策略有很多,策略运用得恰当与否将直接影响教学的效果,间接左右学生的学习兴趣,就提高初中生学习思想品德课兴趣的策略进行探讨.

关键词：学习兴趣、初中生、思想品德

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：164-164