谈色彩基础教学

摘要：

大自然中色彩很丰富.把色彩课搬到大自然里去上效果好,如果课本怎么写就怎么教,那么只停留在简单枯燥的三要素和色阶上,要从科技角度认识色彩从光谱开始,在自然中的光谱现象很丰富,学生认识色彩,对形象记忆比书本上的文宁记忆记得快又记得牢,要求学生对通过三棱镜光的折射、波长不同,分析赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光带,可对着光带写生,认识色彩,使学生对色彩的功能理解深透,才能正确合理应用色彩,体验色彩功能,观察社会上的色彩应用.

关键词：色彩、教学、功能

分类号：J2(绘画)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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