中职学生英语口语发展性评价模式研究报告

摘要：

中职学生英语口语水平简单地划分为"好""中""差",而没有真正区分其好坏的程度,过多地强调结果而忽略了过程,从教育的角度看,了解学生在何种程度上可以做到自我肯定是很重要的.

关键词：评价、自评、同伴互评、教师评价、口语评价、自主学习

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2008-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77