斜面在摩擦力教学中的巧妙应用——职业教育学院基础课教学探索

摘要：

摩擦力是高中阶段物理教学中的一个教学难点.由于摩擦力的抽象性、复杂性和实用性的特点,以及初上职业学校的学生对高中物理学习的不适应等现状,造成了摩擦力的教和学两方面的困难.经过多年的物理教学探索,本人尝试提问与讨论教学方式,以斜面为模型进行摩擦力教学,有了较好的教学效果,从而实现教与学的有机结合.

关键词：滑动摩擦力、静摩擦力、最大静摩擦力、斜面

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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