基于专业认证的高等数学课程混合式教学模式构建

摘要：

根据专业认证对课程设置的要求,以齐齐哈尔大学化学工程与工艺专业为例,分析了高等数学传统教学模式存在的问题,阐述了在高等数学课程施行线上线下混合式教学模式的可行性,提出了这一教学模式的构建方法与实施重点,并通过数据说明其实施的良好效果.

关键词：专业认证、高等数学、线上线下、混合式教学模式

所属期刊栏目：42

分类号：O13:G642.0(高等数学)

资助基金：齐齐哈尔大学教育科学研究项目GJZRYB202017

在线出版日期：2022-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：76-81