电力系统分析课程研究性教学载体与实施设计

摘要：

为提高学生自主学习兴趣、问题意识和研究能力,针对电力系统分析课程"无功补偿"专题,以可再生能源发电并网新问题为研究载体,将学生作为教学活动的主体,分别从目的、背景、内容、要求、组织和评价多维度设计载体内容.该研究益于电力系统及其自动化专业学生综合能力提升,同时促进教学科研融合相长.

关键词：电力系统分析、研究性教学、载体设计

所属期刊栏目：42

分类号：TM711:G642.0(输配电工程、电力网及电力系统)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目SJGY20200641

在线出版日期：2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-99,105