基于熵权TOPSIS法的师范生信息素养综合评价

摘要：

为针对性地加强师范生信息素养培育,综合基本素养、支持当前学习的素养和支持未来教学的素养等维度构建了含有9个二级指标的师范生信息素养评价体系.对收集的专科层次师范生数据,运用熵权法来调整评价指标的专家赋权,并运用马氏距离替代欧式距离改进传统的TOPSIS法进行了实例分析.结果表明,评价模型具有较好的适用性,对推动师范生信息素养的动态评价具有实践意义.给出了提高专科层次师范生信息素养的合理化建议.

关键词：师范生、信息素养、熵权法、TOPSIS法、马氏距离

所属期刊栏目：41

分类号：O29:G434(应用数学)

资助基金：福建省教育科学十三五规划课题FJJKCG20-218

在线出版日期：2021-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32