基于"问题链"模式的量子力学教学改革与实践

摘要：

量子力学因其内容抽象、深奥而难以被学生所接受,学生上课往往被动地听教师讲解,较少进行主动思考,对于课程内容听不懂,进而不想听.基于"问题链"的教学模式,以学习成果为主导,学生为主体,通过一连串由浅入深、层层递进的问题引发学生思考,提高学生学习兴趣,对于量子力学这门课十分适用.以"态的表象"为例,探索了应用"问题链"设计量子力学课程的具体途径,提高了学生的学习积极性和独立思考的能力.

关键词：量子力学、问题链、态的表象、教学改革

所属期刊栏目：41

分类号：O413.1;G642.0(理论物理学)

资助基金：中央民族大学2020年度"一流课程"建设项目;国家民委高等教育教学改革研究项目

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98