地理(师范)专业大学生数学素养的认知度调查

摘要：

因高考将地理试题归为文科综合,而大多数高校的地理专业限招理科生,地理学文科化导致如何培养地理(师范)专业大学生的数学素养成为难题.因此,基于提高大学生数学素养及其就业竞争力的需求,采用在线问卷调查法,探究地理(师范)专业大学生数学素养的现状及其面临的问题,并提出可行性建议,以期在新一轮的高考改革之际,为地方院校的地理(师范)专业教育教学改革提供参考.

关键词：数学素养、地理(师范)专业大学生、高考改革

所属期刊栏目：40

分类号：K90;G642.0(地理学)

资助基金：黑龙江省教育厅高校基本科研业务专项;齐齐哈尔大学教研立项;2020年研究生创新科研项目

在线出版日期：2020-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110