薛定谔方程的一种新教学思路

摘要：

在理解微观粒子波粒二像性特征的基础上,对比实数轴和复平面的不同,猜出自由粒子波函数的数学形式.这种结合物理图像探索数学形式的教学方法,不仅有助于学生理解并接受薛定谔方程,而且能够给学生带来启发,有助于学生科研能力和创新能力的培养.

关键词：波粒二像性、薛定谔方程、波函数、科研能力、创新能力

所属期刊栏目：40

分类号：O302;G642.0

资助基金：山西省自然基金面上项目201801D121027

在线出版日期：2020-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-73,90