利用Mathematica软件辅助数学分析教学的研究

摘要：

探讨了在数学分析课堂中引入计算机程序辅助开展教学的必要性,并介绍了几个经典知识点的程序设计和教学策略,包括利用Mathematica的数据帮助学生发现数列极限规律,剖析函数列不一致收敛的原因;利用Mathematica图像帮助学生提高空间想象能力,阐述二元函数的稳定点和极值点的关系以及利用定义进行定积分的数值模拟计算.教学实践表明,使用Mathematica程序辅助数学分析的教学,有助于突破教学难点,提高教学效率.

关键词：Mathematica程序、数学分析、数学实验

所属期刊栏目：38

分类号：O17;G642.0(数学分析)

资助基金：2016年广东省高等教育教学改革项目粤教高函[2016]236号——基于数学实验的数学专业分析类课程的教学改革探索

在线出版日期：2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70