现代控制理论课程工程化教学改革

摘要：

复杂工程问题的分析能力和解决能力是衡量毕业要求能否达成的重要指标,直接关系到工科类本科教育质量和水平的高低.在工程教育认证背景下,结合现代控制理论课程的特点及其对毕业要求的支撑关系,针对如何培养和提高学生分析问题、解决实际工程问题的能力,提出了将理论教学、课程实验与工程实例相结合的教学改革方法,改善了课程的教学效果,增强了学生解决复杂工程问题的能力.

关键词：现代控制理论、工程化、工程教育认证、教学改革

所属期刊栏目：38

分类号：TP13;G642.0(自动化基础理论)

资助基金：南通大学教学改革研究课题资助项目2016B36;江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015B135

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84