基于微课的翻转课堂模式在数学建模教学中的实践

摘要：

数学建模课程是继本科生高等数学、工程数学之后为了进一步提高运用数学知识解决实际问题的基本技能，培育和训练综合能力所开设的一门新课程。为进一步推动信息网络技术在教学中的应用，鼓励教师充分利用网络在线教学资源，提高学生的动手能力，推进翻转课堂教学模式改革，结合数学建模课程的特点，将数学建模的典型模型做成微课，采用翻转课堂的教学模式，课外在线学习与课堂讨论学习相结合，改变传统的授课模式。

机标关键词：课堂模式、数学建模、建模教学、教学模式、信息网络技术、新课程、解决实际问题、综合能力、在线学习、网络在线、讨论学习、数学知识、授课模式、模式改革、课堂教学、教学资源、工程数学、高等数学、动手能力、本科生

所属期刊栏目：36

分类号：G63;G42

资助基金：黑龙江省教育科学规划重点课题GJB1214031

在线出版日期：2016-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16-16