线性空间概念的教学方法研究

摘要：

从心理学以及数学认知学角度，分析了线性空间概念的形式化定义以及学生面临的学习困难，提出一些新的线性空间概念的教学方法。强调通过对线性空间形式化定义的符号化和图形化及其相互转化，以及基于计算机代数系统软件Maple的可视化教学技术等教学方法，强化学生对线性空间这一抽象数学概念的理解，从而提高课堂教学质量。

关键词：高等代数、线性空间、可视化教学

分类号：O151.21;G642.0(代数、数论、组合理论)

资助基金：淮阴工学院校教育教学改革课题JYB201109

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107