适应中学数学新课程标准的高等代数教学改革

摘要：

中学数学新课程标准[1]提出了很多全新的教育理念和教学模式，在内容上也有了较大的变化。而大学数学无论课程内容的深度、广度，还是教学的思想以及学习方法上，都与中学数学有较大差别，造成了大学数学与中学数学教学的衔接出现脱节现象[2]。

机标关键词：中学数学、新课程标准、高等代数、大学数学、数学教学、学习方法、脱节现象、课程内容、教育理念、教学模式、思想

分类号：TP3;TP1

资助基金：天津师范大学津沽学院教育科研项目JK III0904523

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：19-19