从课本资源开发谈数学创新思维的培养

摘要：

@@ 通过研究不等式的一些推广、证明、应用,探讨教师应如何开发课本知识资源,带动、引导、点拨学生,使学生的创新思维得到提高,让学生感受发现、创新的乐趣,认识到创新并不神秘.

机标关键词：课本、资源开发、数学创新思维、学生感受、知识资源、不等式、证明、神秘、认识、教师

所属期刊栏目：29

分类号：G62;TS7

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：93