高职物理教学中激发学习兴趣的"六化"教学

摘要：

@@ 高职院校学生基础参差不齐、学习方式以自学为主,兴趣和推动作用更加突出,教师在教学实践中,不但要传授知识和技能,还要不断培养学生对物理学想学、爱学、乐学的情感,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效率.

机标关键词：高职物理教学、学习兴趣、高职院校学生、知识和技能、自学为主、学习方式、学生思维、培养学生、教学实践、主动性、物理学、基础参、效率、情感、乐学、教师、极性

所属期刊栏目：27

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：98