浅谈提高商务英文写作教学效果的新途径

摘要：

在传统的商务英文写作教学过程中,师生都重视词汇、语法的教与学,但学生写出来的文章总是不太符合英美人的商务习惯要求,这其中的原因之一就是忽视语用教学.笔者认为,在商务英语写作教学中尝试增加语用学的有关知识、借助语用策略、增强学生对语用策略的运用,将会使学生的写作能力增强,从而进一步提高商务英文写作的教学效果.

关键词：语用知识、语用策略、写作能力、教学效果

所属期刊栏目：36

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：190,13