听说法指导下大学英语课程的教学设计——以《新概念英语2》为例

摘要：

大学英语的教学目标之一是培养学生的英语应用能力,然而目前我们学院大部分学生的语言应用能力并不令人满意,主要表现在学生的口语能力和书面写作能力较低.而听说法的主要特点之一是通过模仿、句型训练等策略着重培养学生的口头能力.《新概念英语2》中的大部分课文长度适中,适合于复述,同时课文后面都有句型操练的相应练习题.基于此,本文以《新概念英语2》为例来讨论听说法指导下大学英语课程的教学设计,以期帮助大部分学生提高他们的口语和写作能力.

关键词：听说法、英语教学、口语能力、写作能力

所属期刊栏目：37

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53