县城中学数学合作学习小组模式的探索与构建

摘要：

对当前影响县城中学数学成绩的因素进行分析,利用鱼骨图找出四个主要因素:师生情感、学习兴趣、课堂节奏、分数观念.结合四大影响因素,探索并构建适合县城中学数学学习的合作学习小组模式,解决和改善了影响学生数学学习的四大因素,经实践证明,效果良好.

关键词：影响因素、合作学习、小组模式

所属期刊栏目：36

分类号：G4(教育)

资助基金：南阳市教育科学“十三五”规划2018年度课题:初中数学合作学习有效方式的研究;2018年度河南省基础教育教学研究重点项目:初中数学课堂中生成性问题的应对策略研究

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79