基于创客教育的文检课教学模式研究

摘要：

基于创客教育的文检课教学是在调研学生的学习兴趣和专业背景的基础上,利用移动互联网与教育信息技术,结合创客教育模式的特点将学生的学习时间进行综合规划和科学设计.学生可以结合自身实际主动学习,弹性选择学习时间和学习节奏,从专业和兴趣出发,以项目学习的方式,在掌握课程知识点基础上进行深层次的理解和创新.教师可以通过学习平台与学生交流互动,进行有针对性的讲解,随时掌控学生的学习情况.这种教学新模式可以提高当代大学生信息素养水平,培养具有自主学习能力、持续学习能力和创新能力的新时代人才.

关键词：高校图书馆、文检课、创客教育、移动学习

所属期刊栏目：35

分类号：G252.7(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-50,104