高校公共基础类课程MOOC+SPOC混合教学模式课堂教学环节研究

杜改丽

河南医学高等专科学校;

摘要：

根据现在教学改革的理念,教师必须积极改变教学模式,采用MOOC+SPOC的混合教学模式课堂教学环节,可以在线上高效率、碎片化地学习,在线下实现师生面对面平等交流、小组间讨论、个性化辅导、团队合作.充分发挥这种教学模式的优势,可以有效提升学生学习的兴致和教学质量.

关键词：公共基础课、教学模式改革、MOOC+SPOC、课堂教学

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70