口腔组织病理学实验中PBL教学

摘要：

将PBL教学模式与传统的教学模式相结合应用于口腔组织病理学的教学既可以系统地传授理论知识,使学生在相对较短的时间内获取大量信息,又能激发学生的学习兴趣,提高学生的文献查找能力、分析和解决问题能力以及团队合作能力等综合素质. 两者有利有效的结合可以使枯燥的教学内容变得生动、活泼,从而达到理想的教学效果.

关键词：口腔组织病理学、教学方法、PBL教学

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-140,107