新课程背景下中学班级设计的内涵与原则

摘要：

班主任作为班级的组织者和引导者,必须按照新课程改革的总体目标和策略实施班级设计.指出了班级设计的内涵,以新课程的培养目标为起点,探究了班主任对班级设计必须遵循的三个原则.

关键词：班级设计、内涵、原则

所属期刊栏目：26

分类号：G623.3(初等教育)

在线出版日期：2011-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：198-199