形成性评估为主的多元评估模式在综合英语教学中的应用

摘要：

形成性评估由于其科学合理性而越来越受到人们的关注.文章着重研究了在综合英语教学改革的过程中,应改变过去单一的以期末考试为主的评估检测形式,逐步形成以形成性评估为主的多元评估模式,来进一步推动教学发展.

关键词：形成性评估、综合英语、教学

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：甘肃政法学院校内教改项目

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：159-160,78